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2017英语学优生辅导计划

时间:2015-11-23 10:32 阅读:147次 发布者:水中月
2017英语学优生辅导计划

英语学优生辅导计划一:九年级英语优生辅导计划

一、学情分析

1、帮扶的学生有:将林秀 王会乔 李彬 等

2、学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强;

3、课堂积极发言,课后及时复习;

4、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧;

5、有一定的阅读能力。

二、帮扶措施

1、课堂上拓展学生知识面(好听的话suibi8.com),扩大阅读量;

2、加强基础知识与交际运用能力的训练;

3、对个别突出的学生进行单独辅导;

5、在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题。

6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导

三、预期效果

通过培优工作,争取使这部分学生的知识面更拓展,阅读和写作能力提高,综合能力及应考能力全面提高。

英语学优生辅导计划二:英语优生辅导计划

一、指导思想:

为了全面提高全体学生的英语成绩,我充分尊重学生的个体差异性,让不同层次的学生都有不同层次的提高,进行提优补差。

二、目的要求

通过对班级优等生的辅导,进一步激发他们的学习热情和积极性,培养学习的浓厚兴趣。使他们除了牢固掌握相应的英语基础知识外,还要不断地锻炼和提高其学英语、用英语的能力。提高优生的自主和自觉学习能力,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成较扎实的基础和认读、对话能力和语言运用能力。

三、优生情况

这一部分学生思维敏捷,自觉性高,平时他们能严格要求自己,课上积极发言,并有自己独特的见解,在课上不能满足这部分学生的求知欲,潜力得不到发挥,利用课余时间对他们进行辅导,使他们在“温故”的基础上做到“知新”,让他们能灵活自如的运用知识,使自己各方面能力得到发展。

四、辅导措施

1、对学生进行学习目的性教育,让学生轻松、愉快地学,高质量完成自己的学习任务。

2、教育他们在学习上要踏踏实实,一步一个脚印,不能产生骄傲、自满心理。

3、注重口语表达能力的提高。

4、能合理使用教材每个板快,注重早渗透,不断积累。根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

5、分层布置作业和学习任务,避免优生在学习上吃不饱的现象,鼓励优生多进行课外学习。

6、采用激励机制,对学生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在学生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解学生的学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证提高学习成绩和质量。

英语学优生辅导计划三:八年级英语优生辅导计划

学生情况分析:

思想表现

八年级272生虽不多,但他们思想进步,助人为乐,进取心强,学习目的明确,具有远大的理想,平日里严格要求自己,遵守学校的各种规章制度。听从指挥,学习认真刻苦,具备良好的心理素质。

(2)学习基础

通过一年的初中学习,已基本适应了初中阶段的学习生活,所学知识比较扎实,能系统全面地理解,已初步具备了分析问题、解决问题的能力,为下一步的学习打下了坚实的基础。

(3)学习态度

他们对英语学习比较重视 ,兴趣较浓厚,学习目的明确,上课认真听讲,积极思考老师提出的问题,回答问题主动,按时完成作业。

(4)学习方法和学习习惯

从总体上看,大多数优生已掌握了较好的学习方法,已养成了良好的学习习惯。他们对所学过的知识能自觉地复习融会,做到了课前预习,课后巩固,课堂上听讲认真。积极做课堂笔记,效果较好。

辅导的目的、任务:

通过辅导,进一步挖掘它们的潜力,强化他们的记忆能力,培养他们的自学能力、思维能力。质疑问题的能力,创造能力,提高其学习效率,促进学习成绩进一步提高。本着优生优培的原则,充分发挥自己的特长,使优生更优,除学好书本的知识,还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原则。在本学期中,要大力发展学生的思维能力,培养他们善于发现规律、总结规律的能力。培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力,争取在今年的学科考试中取得更突出的成绩。

辅导要求:

成立优生辅导小组,培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造、力以及分析问题和解决问题的能力、以及听、说、读、写的能力。对日常的口语、日常用语要牢记。

个别指导与集体辅导相结合,根据个人的实际情况进行辅导。 学生认真听取辅导教师的辅导,要端正学习态度,积极参加并虚心学习。教师辅导的内容应牢记在心,不断学习,做到一步一个脚印。

定时、定期、定内容对他们进行辅导。

制定切实可行的辅导方案。

个别指导与集体辅导相结合,注意不能千##第1篇律,根据个人的实际情况进行辅导。

定期总结,多进行表扬与鼓励、对学生进行正确科学的引导。 辅导内容:

课本中的重点难点,课后习题中难度较大不能自己解决的问题,与奥赛题型有关的题目如:单项选择、阅读理解、完型填空、动词应用、智力测试、翻译、写作、句式转换等。

辅导方法与措施:

采取多表扬,少批评的原则。

不打击、讽刺、挖苦学生。

耐心辅导,不搞形式。

侧重于非智力因素的发展,充分调动学生学习的积极性,深入挖掘学生的潜力。

在各方面要树立典型,让学生学有榜样,赶有目标。

定期搞好学生的访工作,与家长沟通,发挥家庭、社会的配合作用。

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