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2017中学教导处工作计划

时间:2017-07-07 08:36 阅读:95次 发布者:塞巴斯提安
2017中学教导处工作计划

中学教导处工作计划一:初级中学教导处工作计划(2801字)

一、指导思想

根据德清县教育局基教科、教研室20xx年工作思路和学校整体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革,初级中学教导处工作计划。围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力实现我校提出的办成хх人民满意的学校的设想。

二、总体思路

1.工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。

2.工作重点:抓好教学常规工作,抓好各学科合格率。

3.工作方法:深入教学,深入班级,深入教师。

4.工作难点:实施学籍管理电子化。

5.工作特色:倡导良好的教学风气(注重补差工作)。

三、工作措施

(一)确保学生安全,确保教学安全教导处将继续倡导教学警钟长鸣,积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善хх中心学校教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课,并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。

(二)抓教师的教学常规,抓教学风气

1.教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和хх中心学校教学常规"六认真"制度("备课、上课、作业、批改、辅导、考核"),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率,坚持向课堂要成绩,努力备好每一节课,上好每一堂课。特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好补差工作。

2.加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立"备、批、听"月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

3.合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具,督促教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。

4.充分发挥年级组长和教研组长的作用,依靠他们加强对教师常规的管理。

附:年级组长教研组长

七年级语文组

八年级数学组

九年级英语组

科学组

社政组

综合组

5.规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求,制定出切实可行的学期工作计划,认真备课、上课和作好辅导工作,要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。

6.抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作;协助体育组组织学生参加三十三届中小学田径运动会。

7.各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作,为教师和学生的成长着想。

8.作好20xx届初三毕业生综合素质测评工作。力争作到公开、公平、公证。作好20xx年学业测试的工作。

(三)加强教师队伍建设,努力提高教师业务水平、业务能力组织教师积极参与继续教育、教学业务培训,立足本校开展校本教研。组织好暑期师德和新课程通识培训,邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座,同事之间开展交流,利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式,真正确立素质教育的理念,以理论和实践相结合的形式,促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性,发挥学生的主题作用,努力提高教学质量。加强对新教师的业务指导。认真执行"三五八"计划,将教师的培养放在一个比较高的层次去看待。进一步开展"青蓝工程",组织好新老教师节结对子工作。要求双方互相听课每月不少于2节,并做好听课记录和写好业务指导记录。加强对青年教师的培养,要求3年内的青年教师备详案,要求中青年教师写教学心得,及时总结自己在教学中的经验教训。

(四)加强对教师的管理,提高教师的素质在动员好教师不断参加高学历进修以外,组织好教师配合师训干训处的工作全员培训,强调教师自身素质的不断提高。组织开展教研工作,鼓励教师参加各类教研活动,上好公开课。初中教师一学期听课不得少于10节,新教师不少于20节,教研组长,年级组长不少于15节,行政领导不少于20节。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查,并做好详细的记录。教研组长配合好教导处认真开展青年教师过"三关"活动,促进青年教师尽快成长。

(五)加强新课改,以科研促进教育改革

1.鼓励全体教师在业余时间多钻研,通过多种渠道加强自身素质,改善教育教学方法,树立向科研要质量的意识。

2.及时总结教学经验、方法,形成有建设性的意见或书面材料,每学期上交教学论文一篇,教学体会文章一篇。

4.加强对新课程标准的学习和研究,探索新的教学方法,及时做好总结。

5.组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。

四、工作行事历(草稿)九月份

1.安排本学期教师任课,做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作

2.组织好招流生(范文suibi8.com)工作确保巩固率达到100%

3.组织全校教师制定教学计划

4.加强课堂安全教育,杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生

5.召开教研组长会议安排学期教研活动,制订先进教研组评选制度

6.参加县教导主任会议

7.完善教学常规检查的制度、方案,做好教材征订工作

8.做好年报和职称申报工作

9.组织中片教导主任会议,确定我校本学期承担中片教研活动的项目

10.组织教学常规检查1 11召开初三学生会、教师会和家长会

十月份

1.集中组织集体备课活动1次

2.召开初三毕业生进行综合素质测评负责教师会议

3.安排本校"教学新苗"说课

4.准备好迎接学校目标责任制考核和市一级学校复查

5.开展电子学籍管理班主任培训

6.组织教学常规集中检查2 7安排理科通讯赛

8.准备迎接教研室一日调研

9.做好校运动会的准备工作

十一月份

1.迎接市初中语文解题邀请赛

2.协助做好参加县中小学生男子篮球赛准备工作

3.安排好理科通讯赛

4.集中检查备课、批改等情况3 5组织开展初三综合素质评定工作

6.做好迎接县青少年科技创新大赛

7.迎接中片初二科学教研组活动到我校

十二月份

1.准备迎接县教研室对我校教学现状一日调研

2.组织安排初三学生参加县理科竞赛

3.组织开展初三综合素质评定工作

4.协助搞好学生参加县中小学生定向运动赛

5.准备参加县义务教育阶段学生综合实践活动学习成果展示评比

6.对初中部教师进行常规检查4 7迎接中片政治教研活动到我校

一月份

1.组织开展下册为期二周的教学工作

2.组织各年级各学科复习迎考

3.作好期末材料整理

4.安排期末考试

5.安排六校联考批卷工作

二月份

1.进行期末总结,写出教导处总结

2.分析汇总各科成绩报教研室

3.整理本学期各项材料

хх镇хх中心学校教导处

20xx年9月

中学教导处工作计划二:中学教导处工作计划(2418字)

教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁,是落实学校工作的执行部门,也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣,将直接影响到学校整体教育质量的提高。

按照校长室的工作计划和要求,本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期,我校教育教学工作所面临的危机感,就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头,抓住机遇,落实教育教学的常规工作,防止大幅度的波动状况。

根据校情,结合本教导处的工作实力,本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点:

一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理,努力提高全校师资队伍的建设的水平。

教研组长是教学研究的基地,是提高教师教学素养的保障,是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为,真正的教育教学实效的来源在于教研组,但真正发挥教研组的作用,解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手:

1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

(1)教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析,提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足,及如何发挥他们的潜在的能动性。

(2)根据本组室的教学实际,按学校的教育教学工作要求,提出本组室、本学科的教学管理目标。

(3)在分析本组室实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决。

(4)教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性交流。

2.教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

3.教研组长的教学常规管理。

(1)为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享。

(2)按照教导处工作的要求,各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。

4.每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况,教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

5.根据各教研组的学科特点,教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。

二、分层递进、管理目标。

从近几年来本校的教育教学现状分析,分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况,但在分层递进的教学中,有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决,这就是分层递进的目标。从今年起,我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标准,提出:

1.考试学科:各班不合格人数要控制在15%~20%之间(语文学科不在其列)。各教研组要针对各学科的特点,为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标,最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核,原则上以2年为一个时间段,各班的控制人数只能下降,不能超越。

2.考核学科:各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各班合格率的前提下,努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师,教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。

3.学生的作业要分层。

我们认为:提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期,我们教导处工作的重点之一,就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时,要真正考虑学生能否独立完成,能否保质完成,是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。

(1)各考试学科的教师在教学过程中,要充分考虑到班级中下层面学生的学习,每次作业布置,要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题,确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。

(2)教师布置作业要尽量合理、科学,不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改,根据各层面不同学生的情况,适时调正批改作业的标准。

(3)为达成以上的分层作业的要求,教导处将每二周一次对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是:作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。

4.部分学生培优的问题。

(1)教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校鼓励教师充分利用一切可利用的时间,对班级优良学生进行提高、补习,使少数优良学生的队伍能逐渐扩大,以期达到弘扬班风、学风,带动更多的学生主动学习之目的。

(2)提高少数学生的学习质量,关键在于给这些学生什么样的作业,怎样给与作业?各位教师要注重合理、科学地安排补习时间,适当提高优良学生的作业难度。

三、教导处的常规工作。

1.加强对教导处的内部管理。教导处的全体同仁要强化服务意识,努力提高自己的服务质量,做到内部工作既有分工,又有合作。

2.加强对“十室”的管理。教导处要求管理人员要经得起常规的检查,做到平时与检查一个样。

3.做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达到学校有关部门的要求。

4.继续加强对学校研究性学习的指导工作。教导处要重视学生的素质教育,既不能不顾本校的实际情况,全面实行口号式的素质教育,也不能完全走应试教育的老路。我们要努力探索出一条研究性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子,使学校的研究性学习能真正有助于学生学习能力的提高。

5.强化教导处与各部门之间的协调工作。本学期,针对教导处工作的实际情况,我们要加强和教科研室的协调,努力做到教导处工作的科学性,促进科研兴教、科研兴校工作的开展。

xx年9月

中学教导处工作计划三:中学教导处工作计划(4837字)

一、指导思想

认真贯彻上海市二期课改精神,以市教委《关于加强中小学课程管理的若干意见(试行)》等6项教学工作意见为抓手,树立全面、和谐、可持续发展的科学发展观,确立“以人为本,持续发展”的理念,积极落实基础教育课程改革目标任务,把提高课堂效益和教学质量作为学校发展的第一要务,狠抓教学流程管理,狠抓师资队伍建设,不断深化教育改革,积极探索实施素质教育的有效途径,努力完成学校新四年发展计划的教学任务,营造学校发展新增长点,把“提高教学质量”作为永恒的工作追求,为打造“农村窗口学校”作出我们积极的努力和贡献。

二、工作目标

1、以课堂教学改进为抓手,推进校本教研。有效落实教学常规要求,做到:备课“深”,上课“实”,作业“精”,辅导“巧”,负担“轻”,效率“高”。

2、以教研联合体为平台,推进“教 改 研”的教研模式。积极开展校本培训工作,努力抓好教师素质提升工程,建立一支凝聚力、战斗力强的教师队伍;加速青年教师队伍培养

3、以学校市级课题系列活动为契机,全面提升学校的教学质量。

4、认真扎实做好初三毕业班工作,力争使本届毕业班教学质量上一个台阶(保持稳定,确保合格率,提高优良率与高中上线率)。

三、工作措施与方法:

(一)教学工作

1、进一步抓好教学常规和质量管理

认真落实教学常规要求,细化教学过程管理,全面提高教学质量。加强教研组建设,狠抓教学计划管理,要求教研工作计划先由教研组各成员讨论制定,严格按计划执行。公开课活动与集体备课相结合,要继续加强教材教法的集体研讨,备课采用个体书写教学预案的方式。倡导撰写反思记录,以利于对教学工作的不断改进和完善。

正确处理好教与学的关系,积极倡导课堂“三重”(重氛围、重过程、重对话);充分尊重学生的主体地位,教师尽可能做到“五个尽量”:尽量让学生独立观察,尽量让学生动脑思考,尽量让学生动手操作,尽量让学生发现问题、思考和解决问题,尽量尊重学生体验,培养创造性思维。每一位老师要进一步确立以学生为主体的“学生观”,要尊重、关爱、相信每一个学生,使他们学会学习、主动学习,成为学习的真正主人,最大限度地激发每个学生的学习热情和成功信念,促进他们素质的提高和终身可持续发展。

抓好作业设计、批改及作业量的控制。作业设计要具备四个特点:基础性、层次性、综合性、研究性。要照顾到学生好、中、差三个层面,布置出一些富有弹性的作业,要做到看、读、说、做相结合。

继续搞好质量跟踪与把关,坚持推门听课,行政成员、教研组长和年级组长听课,每学期不少于15节,教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合,检查记载要真实、客观,报告和反馈要及时。各教研组要及时组织好组内的单元过关和阶段性检测,及时调控教学,从细节和过程上出质量、增效益,使各类学生都能在各自的基础上得到发展,从而获得教学质量的总体提高。教导处将着力抓好教学检测督查工作,让各科看到成绩,增强动力,树立信心,更要做好诊断性分析,帮助总结成功的经验和失败的教训,分析问题的原因,寻找解决的办法。

配合校长室进一步完善教学质量管理机制,更好地调动教师的工作积极性,以保证学校教学质量的全面提升。

2、以课堂教学改进为抓手,推进校本教研

各教研组明确任务,分工明确,统一思想,统一目标,从学校行政领导→教导处→教研组→备课组→教师,形成了网络体系,切切实实把这项工作落到实处,使这项工作做得有条理,并且通过四个学年的实践,这项工作已成为开展校本培训的一个重要途径,成为提升教师内涵,促进教师专业发展的有力举措。分析课堂教学的优势和不足以及制定改进计划的过程就是教学反思的过程,教师通过反思不断对教学过程中的各类问题进行分析、总结,进而不断调整教学方案和自己的教学行为,提高教学的实际效果。本学期教师完成网络的课堂教学改进计划的实施与记载,加强校际之间的交流,有助于提高教师的专业能力。

3、进一步抓好艺体卫工作

认真贯彻落实学校体育工作条例,积极开展体育活动,提高学校体艺教学水平。积极开展各类体艺竞赛活动,通过各种形式的比赛,提高体艺水平。同时要进一步注重体艺拔尖人才的选拔与培养,落实训练制度,严肃训练纪律,强化训练过程,提高训练水平,优化训练结果。体艺教师要开动脑筋,在体育、歌舞、书法、绘画、制作等方面,积极利用活动类拓展课的阵地,发现人才,培养人才,创造成绩,真正使学生学有所长,学有所成。

在卫生工作方面,卫生室要划分好各班保洁区,落实校园卫生工作,确保环境卫生达标。继续做好每天晨检工作,做好师生饮水卫生,及时做好常见病的防治和卫生宣传工作,开展二周一次卫生健康教育,做好学生近视防治、恢复工作。

4、做好实验、信息技术工作,完善各项规章制度,并认真执行

凡教材规定的演示实验和学生实验100开出。理化生任课教师开学初拟定实验计划。实验员认真安排好实验,实验室管理员做好仪器订购、保管、修理等工作,使实验室经得起检查;信息技术组继续做好为教师运用多媒体上课的服务工作,并能做好收集工作,加强校园网的建设,不断丰富校园网教学资源库,真正让教师享受教学资源,迎接本学期第二周周二(20xx年2月17日)区督导室对我校信息技术的督导。

5、做好学籍电子化管理工作

对上级有关规定及时传达,杜绝流生,严控大退生。按上级有关要求做好学籍电子化管理。

6、加强课题管理,做好课题结题工作

学校市级课题《农村初中学生参与教学的指标及应用研究》在本学期4月中旬结题,课题组完成课题和子课题结题报告,教科研组要做好课题的资料建设,课题的资料要检查落实,在实施过程中的素材、发表和获奖的论文等,进一步总结反思,物化成果,为结题鉴定活动作好准备。

7、图书馆工作的管理

图书馆工作落到实处,要进一步完善各项制度,逐步按上级要求规范化、电脑化管理,想方设法提高图书出借率,开展形式多样的读书读报活动。

8、做好语言文字工作

有计划、有组织的开展推普活动,政教,总务,团队等条线要配合学校语言文字工作。(学校的红领巾 发挥其宣传阵地的作用)并将其贯彻于日常工作、学习生活中,使之融合于校园文化内。在上学期语言文字示范校评审的基础上,能经得起区语委办的复查。

(二)课程改革

1、深入学习新课标,增强推进课程改革的责任感和使命感

随着新课程的实施,我们面临着新的挑战,全体教师要深化对课程改革重大意义的认识,组织教师继续深入学习各科《课程标准》,抓住重点,攻克难点。加强新教材培训工作,不断提高各位教师驾驭新课程的能力。

2、以教研联合体为平台,推进“教 改 研”的教研模式

以体育组为中心的教研联合体、数学组参与的顾路中学的教研联合体、英语组参与的东昌东校的教研联合体,继续发挥优势互补、取长补短、发展共赢的多元模式的教研工作教研。联合体的教研活动,既弥补了基层学校教研组师资引领人物缺乏的不足,又改变了区教研室缺乏教师实践能力培训的弱点,确实整合了各校的优质教学资源,畅通学科信息交流的渠道,拓宽教师的视野,提高教师的专业发展。并且在本学期教研组长和年级组长联席会议中,充分利用好本校的优质资源,请本校特级教师曹惠良和高级教师杨正秋结合自己的组长经历谈体会,使教研组长和年级组长从老教师对工作的孜孜追求中,体会到组长的岗位职责以及奉献精神,使组长在今后的工作中带来更多的思考。

3、围绕校本研究专题,开展校本研讨活动

新的课程标准要求:倡导自主、合作、探究的学习方式,围绕学校市级课题《提高学生学习效能的研究——农村初中学生参与教学的指标及应用研究》进行专题研究,各子课题小组根据自己的选项要不断研讨、不断修正、不断完善、大胆地运用新的教学方式,做到教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于学习方式的形成。要进一步增强实施新课程的责任感,对照工作的目标和任务,认真反思,总结经验,分析存在问题,寻找差距,采取有力措施,扎实有效地开展好新课程工作。各科教师要自觉端正思想,更新观念,努力用新的理念、新的手段和方法投身于课改实践。全体教师要在认真学习新课改新理念,切实落实新课标目标的基础上,自觉地落实现代信息技术与学科课程的有机整合,不仅要实现教学方式的变革,更要注重实现学生学习方式的变革,优化教学过程,提高教学质量。

(三)队伍建设

1、毫不动摇地把师德师风建设放在队伍建设的首位

发展事业,振兴学校,关键在教师。扎实有效地开展以“实践三个代表,恪守师德规范”为主题的“师德教育”活动,使全校教职员工进一步增强师德意识,明确教师的职责和义务,自觉加强师德修养,形成爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的良好风尚。要树立“以生为本”的思想,尊重、热爱学生,学会蹲下来看学生,尊重每一位学生的尊严和价值;要善于表扬学生,欣赏每一位学生的兴趣、特长、爱好,激励每一位学生的微小的成绩和进步,肯定每一位学生对书本、教师的质疑和超越。不体罚、不歧视后进生,努力实现师德师风“零投诉”,不断提高家长和社会的满意度。

2、积极创造条件,鼓励和支持教师的专业发展

(1) 组织好“十一五”师训工作,教师利用教研活动和双休日时间,根据自己的需要,选择课程,参加培训,提高自身的专业发展。

(2)现代教育理论培训。通过开设讲座、读书活动等形式,跟踪先进的教育理论,进一步转变教育观念,使教师的教学活动充满活力,适应教学改革的需要。

(3)信息技术培训。请信息中心的老师为教师提供培训的平台,诸如网络传输、资源库建设以及资源库的使用等等,使教师能更娴熟制作课件,让信息技术成为每个教师日常教学的必备工具。

(4)继续做好青年教师的培养工作。培养青年教师的事业心、责任心,提高青年教师的教学和教研水平,引导青年教师学会反思,学会自我总结,促进青年教师快速成长。要组成以名师、学科带头人和骨干教师为主的教改队伍,以观摩——评析——实践——反思——改进为方法,开展课堂教学的实践与探索,促进教师发展。

3、贯彻人本思想,全面关心教师的生存状态

努力关注、关心每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,充分相信广大教师的工作潜能,激发广大教师教书育人的积极性。做到在政治上引导人,思想上教育人,业务上锤炼人,机制上激活人,生活上关心人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

(四)抓好毕业班工作

初三毕业班工作是面向社会的窗口,是社会评价学校的主要依据之一。为抓好09届初三毕业班工作,学校坚持三会制度(教师会、学生会、家长会)和月考制度,出现问题及时处理,并根据情况召开相关的专题研讨会。

1、全体教师人心齐

每次教师会,除了布置相关的一些工作外,主要由各课任教师分析教学中的问题,并谈出要采取的措施。每次碰到学科之间矛盾时,在会上协调,寻求解决的方案。

2、捆绑式模式

寻求学科之间的均衡发展,虽然在做的过程中还有缺憾,但每次会议屡屡强调,教师这方面的意识得到不断加强,真正体会出“一荣俱荣、一损俱损”内在含义。

3、帮教结对仪式

抓临界生落实到人,及时了解各班学习状态,有针对性的对各班临界生开展工作,多点出击,形成合力。由班主任牵头,汇集课任教师,列出班级中后10学生,在教导处统一布置下,举行一个帮教结对签约仪式,实行承包制,教师与学生根据协约上的内容,履行职责与义务。

4、根据中考信息,有效对初三年级进行宏观指导,营造良好教研氛围,并充分发挥备课组长作用,带动全年级的整体教学,提高复习效率。

5、针对学生的心理和生理特点,对学生进行学法指导、自信教育、心理健康、应试心态等辅导。

四、提高教师的服务意识和能力

要重视学校的服务意识,经常倾听家长的心声,交流育人的感受。各科教师要认真做好与家长的沟通工作,充分体现学校服务于社会的宗旨,争取学校教育教学工作得到全方位的支持。要为学生个性自由发展提供机会,只有当学生有足够的安全感提出问题或争辩观点,他们对学习的兴趣才会被极大地调动起来,因而教师要为学生创设民主、和谐的教学氛围,体现教学服务于学生的宗旨。

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